中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议于2021年11月8日至11日在北京召开。我院党总支组织全体老师认真学习领会党的十九届六中全会精神，各党支部教师结合立德树人关键课程、党史学习教育和自身实际等发表了感言。对此学院党总支将开设专栏，今天刊发系列4：形势与政策课党支部张海媛老师的感言，与大家共勉。
将党的十九届六中全会精神融入思政课教学
思政课教师要深刻领会党的十九届六中全会精神，认真讲好思政课。要用好课堂教学这个主渠道，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。
思政课教师首先要带头学懂、弄通、悟透党的十九届六中全会精神及其重大意义。学习中把握以下几个方面：一是关于全会的重要意义和历史贡献；二是关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》与前两个决议的关系及其重要意义；三是关于“两个确立”的深刻内涵和决定性意义；四是关于习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和重大意义；五是关于党的百年奋斗的重大成就；六是关于党的奋斗的历史意义；七是关于百年奋斗的历史经验。
在思政课教学中以课程为依托，以问题驱动为导向，以历史事实为依据，突出党的十九届六中全会精神要义，融入习近平新时代中国特色社会主义思想，用大历史观阐释党的历史成就和历史经验。要把文本学习和理论阐述进行有效结合和统一，注重教学过程中全面学和重点学相结合，通过线上线下混合式教学模式，运用好新媒体手段,引导广大学生读出贯穿其中的“理”、“信”、“德”、“行”,实现以史为证、以理服人、以情动人的教学效果。教学过程中加强与学生的互动交流，形成教师主导、学生参与、互动踊跃、沟通顺畅的课堂教学氛围，让直接习得转化为深层内化，增强六中全会精神融入思政课教学的实效性。
习近平总书记强调：“要按照已经认识到的规律来办，在实践中再加深对规律的认识，而不是脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。”为此，思政课教师要围绕党的十九届六中全会精神与思政课教学内容的深度融合，给学生提供更多自主学习、广泛实践、深度锻炼的机会，只有把思政小课堂同社会大课堂结合起来，理论教学与实践教学同频共振，才能更好促进学生对于中国共产党的政治认同、情感认同和价值认同。把红色资源作为弘扬光荣传统、赓续红色血脉、继承和弘扬伟大建党精神的生动教材，充分发挥革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色基因库的教育功能,通过构建红色话语体系、优化红色话语形式、运用活动体验式教学方式为青年学生营造“身临其境”的学习氛围，从而更好把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。
文/图：张海媛
编辑：吴国民
初审：邝子文
复审：王喜英
终审：余展洪